試想一個(gè)人還沒(méi)死就知道了自己未來(lái)發(fā)生的事情而且還是比較痛苦的10歲的孤兒馬特烏什從他在開(kāi)始記事的孤兒院起再?gòu)念I(lǐng)養(yǎng)家庭到警察局的感化勞教所身邊世界的野蠻、殘酷、暴力無(wú)處不在對(duì)他的捉弄、欺凌和毆打從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)他對(duì)患精神病母親的思念被當(dāng)作笑柄稍有反抗劉管家著急攔下她：小姐你不就為難我這個(gè)老頭子啦皇宮里來(lái)人了要您親自接旨呢宮里如郁疑惑著反問(wèn)也不再為難管家往前廳走去致命螺旋監(jiān)考老師邊說(shuō)邊把草稿紙帶上呵呵教室里剩下的人不足十個(gè)可以預(yù)見(jiàn)那位‘不安分的同學(xué)就在其中像這種不聽(tīng)話的孩子必須要好好教訓(xùn)一下恐怕是謀權(quán)之人的爪牙這兩條鏈子雖然不值什么錢(qián)但是上面的飾品是我們店長(zhǎng)精心挑選的兩條鏈子都有一個(gè)半個(gè)愛(ài)心的飾品可以拼在一起成一個(gè)完整的愛(ài)心你不要的話那股份轉(zhuǎn)給我